Introducción al curso - Historia del Cine Español

Guía de proyección y marco conceptual de la sesión inicial.

Nota: los fragmentos proyectados no pretenden ofrecer una visión exhaustiva de las obras, sino activar conceptos clave que acompañarán todo el curso.

Obras proyectadas

Obra Director Año Tipo Inicio Fin
0El arte de la luz y la sombra Miguel Herrero Herrero 2023 Documental 2m 6m46s
1The Kiss William Heise (Edison Co.) 1896 Cine mudo inicio Final
1The Cut Fatih Akin 2014 Ficción 1h06m36s 1h11m00s
2Kino Pravda Dziga Vertov 1922–1925 Cine mudo / documental Inicio Final
2Drácula de Bram Stoker Francis Ford Coppola 1992 Ficción 44m13s 54m01s
2Arrebato Iván Zulueta 1979 Ficción 1h45m23s 1h52m10s
313 Lakes James Benning 2004 Cine experimental Inicio Final
4La verdadera historia del cine Peter Jackson 1995 Documental Inicio Final
Enlaces de visionado
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El origen del cine: luz, sombra y pulsión ancestral

Con El arte de la luz y la sombra abrimos la clase cuestionando una idea muy extendida: que el cine nace exclusivamente como resultado de un avance tecnológico a finales del siglo XIX. El documental nos permite comprobar que la imagen en movimiento precede al cinematógrafo, y que el deseo de animar lo inerte forma parte de una pulsión humana ancestral.

Las representaciones animales de las cuevas de Lascaux o Atapuerca, con figuras superpuestas, sensación de volumen y una clara conciencia del efecto de la luz sobre la forma, anticipan mecanismos que el cine hará plenamente visibles siglos después. Con una fuente de luz adecuada, esas figuras parecen moverse, cobrar vida. El cine, por tanto, no inventa el movimiento: lo sistematiza. Este punto de partida nos permite entender el cine no solo como técnica, sino como continuidad cultural y simbólica.

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El cine y la vida: el deseo del final feliz

The Kiss y The Cut nos sirven para reflexionar sobre cómo el cine no solo representa la realidad, sino que modela nuestras expectativas vitales. La brevísima película producida por Edison inaugura uno de los grandes mitos del relato cinematográfico: el final feliz como culminación emocional. Ese gesto íntimo y escandaloso para su época inaugura una forma de clausura narrativa que el cine popular consolidará y que terminará proyectándose sobre la vida misma.

En The Cut, más de un siglo después, el cine vuelve a aparecer como refugio y motor emocional. El protagonista recupera la esperanza de reencontrarse con sus hijas tras ver The Kid de Chaplin. El cine actúa aquí como dispositivo de resistencia, capaz de reactivar el deseo de vivir. Ambos ejemplos muestran cómo el cine no solo cuenta historias, sino que enseña a desearlas.

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Cine y muerte: vencer lo efímero mediante la imagen

Con Kino Pravda, Drácula de Bram Stoker y Arrebato abordamos una de las funciones simbólicas más profundas del cine: su relación con la muerte. Desde sus orígenes, la imagen en movimiento ha estado ligada a la posibilidad de preservar la vida, de fijar aquello que desaparece.

En uno de los documentales de Vertov, una madre intenta abrazar a su hija fallecida al verla aparecer en la pantalla: la imagen devuelve momentáneamente al ausente. En Drácula y Arrebato, el cine se equipara al vampiro: ambos succionan vida, ambos prometen una forma de eternidad, ambos existen en una zona ambigua entre lo vivo y lo muerto. El cine se revela así como una máquina espectral, capaz de desafiar el tiempo y de confrontarnos con nuestra propia finitud.

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El cine mudo como forma adulta: permanencia y reactivación

Con 13 Lakes de James Benning nos alejamos de la narrativa clásica para volver a una puesta en escena que remite directamente al primer cine: cámara fija, duración prolongada, ausencia de acción dramática y apertura al azar. Lejos de ser un gesto nostálgico, esta elección formal demuestra que el cine mudo no fue una etapa inmadura, sino un sistema de representación plenamente consciente, cuyas estrategias siguen siendo productivas en el cine contemporáneo.

Benning retoma estos principios para invitarnos a otra forma de mirar: más atenta, más paciente, menos dominada por el relato. El cine mudo reaparece aquí no como pasado superado, sino como archivo vivo de posibilidades estéticas.

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Historia, relato y poder: quién cuenta el cine

Finalmente, La verdadera historia del cine nos permite cerrar esta introducción y, al mismo tiempo, abrir el curso. El documental plantea una idea fundamental para la asignatura: la historia no es una sucesión neutral de hechos, sino un relato construido, atravesado por intereses ideológicos, culturales y económicos.

La historia del cine —como cualquier historia— la escriben quienes tienen la capacidad de contarla. Con este cierre, la proyección invita al alumnado a no asumir de forma acrítica los datos que se presentarán a lo largo del curso, sino a cuestionar, investigar y construir su propia mirada sobre la Historia del Cine Español y, por extensión, sobre la historia del cine en general.

Objetivos de la sesión introductoria

Introducir al alumnado en una comprensión amplia, crítica y no evolucionista del cine, entendiendo la imagen en movimiento como una práctica cultural, simbólica y narrativa que precede a su institucionalización industrial y que sigue operando activamente en el cine contemporáneo y en nuestra experiencia cotidiana.

Objetivos específicos

Objetivo transversal

Fomentar una mirada crítica, reflexiva y consciente sobre el cine, que permita al alumnado abordar la Historia del Cine Español no como un listado de fechas y autores, sino como un campo de debate cultural, simbólico e ideológico.