Facultad de Comunicación

Encuentro con la Rectora Magnífica de la Universidad de Sevilla — 18 de marzo de 2026

A continuación se presentan 14 cuestiones relativas al funcionamiento académico, docente e institucional de la Facultad de Comunicación que se propone abordar en el encuentro con la Rectora.

Asistentes: Equipo decanal, Direcciones de Departamento, Delegación de Estudiantes (representación), Prof. Irene Raya, Administradora del Centro.
1

Reducción del número de alumnos de nuevo ingreso propuesta por el departamento de Periodismo I.

Moderada

El grado en Periodismo de la Universidad de Sevilla mantiene desde 2010 una oferta oficial de 280 plazas de nuevo ingreso, que asciende realmente a 300 al integrarse las 20 del doble grado en los mismos grupos. Esta configuración genera una ratio de hasta 75 estudiantes por grupo, la más elevada entre las titulaciones de Ciencias Sociales y Humanidades de la US y superior a la existente en otras universidades públicas españolas.

En la última década se ha producido además un descenso significativo de la nota de corte (de 8,319 en 2015 a 5,304 en 2025), junto a un incremento de estudiantes que no eligen la titulación como primera opción. Todo ello, unido al carácter práctico de la formación y a la limitación de aforos en los espacios docentes especializados, refuerza la necesidad de revisar el cupo actual con el objetivo de mejorar la calidad formativa y equiparar la ratio a estándares más razonables (60 estudiantes por grupo).

2

Compatibilidad entre eventos deportivos y actividad académica en Cartuja

Importante

La celebración de partidos en el Estadio de La Cartuja está generando incidencias en el entorno del campus que afectan a la seguridad, la movilidad y la normalidad académica de la Facultad de Comunicación. Se han detectado problemas relacionados con el control de accesos, la concentración de aficionados en las inmediaciones, el consumo de alcohol en vía pública y alteraciones del transporte público en horario lectivo.

La propuesta trasladada por la Delegación de Estudiantes plantea medidas inmediatas de refuerzo de seguridad y control de accesos, mejoras en movilidad y transporte (especialmente en las líneas C1 y C2), actuaciones preventivas en materia de orden público y la creación de un protocolo estable de coordinación entre Universidad, Ayuntamiento, Delegación del Gobierno y responsables del estadio, con el objetivo de garantizar la plena compatibilidad entre eventos deportivos y funcionamiento académico.

3

Protocolos de adaptación para personal docente con discapacidad

Importante

El caso reciente de una profesora de la Facultad de Comunicación con discapacidad física reconocida pone de manifiesto las dificultades que aún existen para garantizar una adaptación efectiva del puesto de trabajo en el ámbito universitario. A pesar de contar con informes médicos, recomendaciones del Servicio de Prevención y resoluciones institucionales, diversas adaptaciones necesarias para el desarrollo normal de su actividad docente —relativas a accesibilidad, movilidad dentro del edificio, climatización o ubicación de la docencia— han experimentado retrasos prolongados o se han resuelto de forma parcial. Esta situación adquiere una especial relevancia al comprobarse que, años después de este proceso, dificultades similares vuelven a reproducirse en el caso de otra docente con discapacidad física en el propio centro.

Esta situación refleja un problema estructural más amplio: la ausencia de protocolos claros, ágiles y coordinados que permitan anticipar y resolver de forma integral las necesidades de accesibilidad del personal docente e investigador con discapacidad. La experiencia descrita evidencia la necesidad de reforzar los mecanismos institucionales de seguimiento, coordinación entre servicios y planificación preventiva, con el objetivo de garantizar que la inclusión laboral en la universidad pública sea efectiva y no dependa únicamente de soluciones ad hoc o de la buena voluntad de las personas implicadas.

4

Reordenación funcional de Secretaría y Sala de Juntas

Esencial

Esta solicitud se enmarca en los compromisos previamente adquiridos por el anterior director del Espacio Universitario, quien indicó que, con independencia de su relevo en el cargo, esta intervención quedaría prevista para su ejecución por el siguiente equipo responsable de infraestructuras de la Universidad.

La Facultad de Comunicación ha iniciado el proceso de revisión y mejora de los espacios destinados a la Secretaría y a la Sala de Juntas del centro, con el objetivo de optimizar tanto las condiciones de trabajo del personal administrativo como la atención prestada a estudiantes y profesorado. En agosto de 2025 se realizó una primera visita técnica por parte de arquitectos de la Universidad para evaluar las posibilidades de reorganización de estos espacios, atendiendo a aspectos como los flujos de trabajo, la funcionalidad de la distribución y la mejora de la iluminación natural.

A partir de este anteproyecto inicial, la administradora y la gestora de gestión económica elaboraron una propuesta alternativa más ajustada a las necesidades reales del servicio, posteriormente maquetada en un diseño definitivo. Esta propuesta plantea una reorganización de la Secretaría, la Sala de Juntas y los despachos asociados, con el objetivo de mejorar la coordinación entre los espacios administrativos, reforzar la funcionalidad de la atención al público y dignificar las condiciones de trabajo del PAS y el uso institucional de estos espacios.

5

Revisión estructural del Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual

Importante

El Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual constituye una de las titulaciones con mayor nota de acceso de la Universidad de Sevilla. Sin embargo, su configuración actual no responde plenamente a la lógica académica de un doble grado, ya que el estudiantado no cuenta con un grupo propio, sino que cursa las asignaturas integrándose en los distintos grupos de los dos grados simples.

Este modelo genera diversos problemas académicos y organizativos: aulas con elevada masificación, itinerancias constantes entre grupos, dificultades para compatibilizar horarios y calendarios de evaluación, jornadas lectivas excesivamente largas y problemas en la automatrícula, la movilidad o la adjudicación de Matrículas de Honor. A ello se suma la duplicación de contenidos entre asignaturas de ambos grados y la falta de una identidad académica propia para esta titulación.

La principal línea de mejora identificada por el estudiantado pasa por la creación de un grupo único del doble grado y por una revisión del plan de estudios que permita racionalizar la carga docente, evitar duplicidades y reforzar la coherencia formativa de la titulación.

6

Refuerzo del apoyo especializado para estudiantes con necesidades académicas específicas

Esencial

La Facultad de Comunicación aplica actualmente el procedimiento establecido por la Universidad de Sevilla para la atención al alumnado con necesidades académicas específicas.

Este sistema permite identificar las necesidades de estos estudiantes y establecer medidas de adaptación académica. Sin embargo, la experiencia acumulada en los últimos cursos pone de manifiesto que la emisión de informes, por sí sola, resulta insuficiente para garantizar una atención plenamente efectiva, especialmente cuando el profesorado debe afrontar situaciones complejas sin contar con formación específica ni con un apoyo especializado inmediato en el propio centro.

Por ello, se considera necesario avanzar hacia un modelo de atención más integral que incluya la figura de un orientador o profesional especializado de referencia en el centro. Esta figura permitiría asesorar tanto al estudiantado como al profesorado, facilitar la aplicación de las adaptaciones académicas y reforzar la coordinación con los servicios centrales de la Universidad.

Observaciones: [No existen]
7

Resoluciones de inspección docente

Importante

Durante el curso 2024/2025 la Facultad de Comunicación recibió diversas quejas formales de estudiantes en relación con el desarrollo de la docencia en dos asignaturas del área de Comunicación Audiovisual. Estas quejas, tramitadas a través de los canales institucionales del centro, se referían principalmente a posibles desviaciones respecto al proyecto docente aprobado, a la falta de claridad en los criterios de evaluación y a determinadas incidencias en la comunicación con el alumnado.

Ante esta situación, la Comisión de Docencia del Departamento y la Comisión de Docencia de la Facultad analizaron conjuntamente la documentación presentada y acordaron trasladar el caso a la Inspección de Servicios de la Universidad de Sevilla con el objetivo de que valorara la posible existencia de responsabilidades disciplinarias. El Decanato remitió un informe detallado acompañado de documentación adicional y resoluciones de tribunales de apelación vinculadas a reclamaciones de estudiantes.

Tras la apertura de una información reservada por resolución rectoral en julio de 2025, la Inspección de Servicios llevó a cabo la correspondiente investigación, que incluyó la declaración del profesor implicado, el análisis de la documentación aportada por las partes y la verificación de las incidencias registradas en los sistemas de seguimiento docente. El informe conclusivo, emitido en enero de 2026, determinó que las circunstancias descritas no constituían infracciones disciplinarias tipificadas en la normativa vigente y propuso el archivo del procedimiento.

Con independencia de la conclusión jurídica del expediente, el caso ha puesto de manifiesto ciertas limitaciones del marco actual de supervisión docente para abordar conflictos relacionados con el cumplimiento de proyectos docentes, la aplicación de criterios de evaluación o la gestión de reclamaciones académicas. En este sentido, se considera oportuno abrir una reflexión institucional sobre los mecanismos disponibles para garantizar una adecuada coordinación entre departamentos, comisiones de docencia y servicios centrales cuando se producen situaciones de esta naturaleza.

8

Distribución equilibrada de perfiles profesionales con necesidades de apoyo específico en los servicios de la Facultad

Esencial

En los distintos servicios de la Facultad de Comunicación prestan actualmente servicio varias personas con discapacidad reconocida que requieren, en distinto grado, adaptaciones o apoyos específicos para el desempeño de sus funciones. La Facultad valora positivamente las políticas de inclusión laboral promovidas por la Universidad de Sevilla y comparte plenamente el compromiso institucional con la integración de personas con discapacidad en el empleo público.

En la actualidad existen tres casos en el servicio de Secretaría del centro y un caso adicional en el servicio de Medios Audiovisuales. Esta concentración de situaciones en determinados servicios está generando en algunos momentos dificultades organizativas en el funcionamiento cotidiano de los equipos, especialmente en periodos de elevada carga de trabajo vinculados a los procesos de gestión académica y al soporte técnico de la actividad docente.

Esta situación no responde a una planificación deliberada del centro, sino a decisiones de asignación de personal adoptadas en distintos momentos. En este contexto, se considera conveniente abrir una reflexión institucional sobre la distribución equilibrada de estos perfiles profesionales entre los distintos servicios y centros de la Universidad, con el objetivo de garantizar simultáneamente el buen funcionamiento de los equipos administrativos y técnicos y la adecuada integración laboral de las personas con discapacidad.

Observaciones: [No existen]
9

Reflexión institucional sobre el funcionamiento del Servicio de Medios Audiovisuales de la Facultad de Comunicación

Importante

El Servicio de Medios Audiovisuales de la Facultad de Comunicación constituye uno de los servicios técnicos más relevantes de la Universidad de Sevilla por volumen de personal y por la importancia estratégica de su actividad para la docencia práctica de las titulaciones del centro. Con una plantilla de catorce integrantes, se trata además del mayor servicio técnico de estas características existente actualmente en la Universidad.

Sin embargo, la experiencia acumulada durante los últimos años pone de manifiesto la existencia de diversas disfunciones estructurales en su funcionamiento. Entre ellas destacan la inadecuación entre la formación y especialización de parte del personal y las tareas efectivamente desarrolladas, la falta de una planificación clara de funciones y responsabilidades, así como dificultades recurrentes en la coordinación del trabajo cotidiano y en la relación con estudiantes y profesorado que utilizan los recursos técnicos del centro.

Estas circunstancias han generado una percepción extendida de ineficiencia organizativa en un servicio que, por su tamaño y por la relevancia de los medios técnicos que gestiona, debería constituir uno de los principales activos de la Facultad para la formación práctica del estudiantado. Asimismo, diversos procesos de incorporación de personal cualificado en los últimos años no han logrado consolidarse, lo que sugiere la necesidad de revisar el modelo organizativo del servicio y sus mecanismos internos de coordinación, ante sus persistentes problemas.

En este contexto, se considera conveniente promover, con el apoyo del Rectorado, una reflexión institucional en profundidad sobre el funcionamiento del Servicio de Medios Audiovisuales, que permita analizar su estructura organizativa, redefinir funciones y responsabilidades, reforzar los mecanismos de coordinación y garantizar que los recursos humanos y técnicos disponibles respondan adecuadamente a las necesidades docentes de la Facultad.

Observaciones: [No existen]
10

Seguimiento del proyecto piloto de instalación de placas solares en la Facultad de Comunicación

Moderada

Esta cuestión se enmarca igualmente en los compromisos trasladados en su momento por el anterior director del Espacio Universitario, quien indicó que la Facultad de Comunicación formaría parte de un proyecto piloto ya aprobado para la instalación de sistemas de generación de energía solar fotovoltaica en distintos centros de la Universidad de Sevilla.

La participación de la Facultad en este proyecto resulta especialmente pertinente, tanto por las características arquitectónicas del edificio como por la oportunidad que supondría para avanzar en los objetivos institucionales de sostenibilidad energética, eficiencia en el consumo eléctrico y reducción de la huella ambiental de las infraestructuras universitarias.

En este contexto, la Facultad solicita conocer el estado actual de desarrollo de dicho proyecto piloto, así como la previsión de actuaciones previstas para su eventual implantación en el centro, con el fin de poder coordinar adecuadamente las posibles intervenciones técnicas y valorar su impacto en el funcionamiento ordinario del edificio.

Observaciones: [No existen]
11

Reparación del Patio Andaluz de la Facultad de Comunicación

Importante

El denominado Patio Andaluz de la Facultad de Comunicación constituye uno de los principales espacios de convivencia del centro y un lugar neurálgico para la vida cotidiana del estudiantado. Se trata de una zona ampliamente utilizada como área de descanso, encuentro y consumo de comida durante los intervalos entre clases, especialmente en una facultad con un elevado número de estudiantes y con una actividad docente muy intensa a lo largo de toda la jornada.

Como consecuencia de los episodios de lluvias intensas y fenómenos meteorológicos adversos registrados durante los meses de enero y febrero, el espacio ha sufrido diversos daños que han obligado al cierre temporal del patio por motivos de seguridad. La Facultad comunicó estas incidencias al servicio de mantenimiento de la Universidad de Sevilla hace más de un mes, trasladando la necesidad de revisar y reparar los elementos afectados.

No obstante, a fecha de la reunión con Rectorado el espacio continúa cerrado, lo que está generando dificultades en la gestión de los tiempos de descanso del alumnado y en la utilización de uno de los pocos espacios abiertos de convivencia disponibles en el centro. Por este motivo se solicita la intervención del Rectorado para agilizar las actuaciones necesarias que permitan la reapertura del Patio Andaluz en condiciones de seguridad.

Observaciones y/o documentos adjuntos:
12

Adecuación del Salón de Actos y disponibilidad para sesiones del Claustro Universitario

Moderada

Esta solicitud se enmarca igualmente en los compromisos previamente adquiridos con el anterior director del Espacio Universitario, quien trasladó al equipo decanal la conveniencia de abordar diversas actuaciones de mejora en el Salón de Actos de la Facultad de Comunicación, especialmente en lo relativo a su sistema de iluminación y a la adecuación del espacio para un uso institucional más amplio dentro de la Universidad.

El Salón de Actos constituye uno de los espacios representativos del centro y se utiliza regularmente para la celebración de actos académicos, conferencias, seminarios, defensas de trabajos y otras actividades institucionales. No obstante, la iluminación actual del espacio presenta diversas limitaciones que afectan tanto a la funcionalidad del aula como a las condiciones adecuadas para la realización de eventos académicos y retransmisiones audiovisuales.

Por este motivo, la Facultad solicita que se retomen los trabajos de revisión y mejora del sistema de iluminación del Salón de Actos, de acuerdo con las líneas de actuación ya consideradas en su momento por el equipo de infraestructuras de la Universidad. Esta intervención permitiría optimizar el uso del espacio, mejorar las condiciones técnicas de los actos académicos y reforzar la proyección institucional de la Facultad.

Asimismo, la Facultad de Comunicación desea poner este espacio a disposición del Rectorado para la celebración de sesiones del Claustro Universitario u otros encuentros institucionales que la Rectora considere oportunos, reforzando así la integración del centro en la vida académica general de la Universidad de Sevilla.

Observaciones: [No existen]
13

Refuerzo del apoyo administrativo en la gestión de proyectos de investigación y divulgación

Moderada

La gestión de proyectos de investigación, especialmente aquellos financiados por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), implica una carga administrativa y técnica considerable que en la práctica recae con frecuencia sobre el propio personal investigador. Esta situación dificulta que los equipos puedan concentrar sus esfuerzos en las tareas científicas y de divulgación que constituyen el núcleo de estos proyectos. En este contexto, resulta especialmente relevante que los investigadores dispongan desde el inicio del proyecto de un referente administrativo claro que pueda acompañar las distintas fases de su desarrollo.

Desde esta perspectiva, se considera necesario articular una red de apoyo administrativo que acompañe al investigador desde la concesión del proyecto hasta su cierre definitivo. Esta red debería facilitar especialmente tres aspectos críticos del proceso. En primer lugar, la contratación de personal vinculado al proyecto, mediante la disponibilidad de guías claras sobre los procedimientos administrativos para la incorporación de investigadores y técnicos. En segundo lugar, la gestión de los gastos de ejecución, garantizando que la información relativa a gastos elegibles, tramitación de facturas o dietas sea clara y accesible, evitando errores que puedan comprometer la financiación. Además, los cambios frecuentes en los procedimientos y formularios no siempre se comunican adecuadamente a los investigadores, lo que genera incertidumbre y pérdida de tiempo.

Por último, resulta especialmente importante facilitar el proceso de justificación final de los proyectos, tanto en su vertiente técnica como económica, de manera que la documentación requerida esté correctamente preparada para superar las auditorías de la FECYT. En el caso concreto de este tipo de proyectos, es importante clarificar qué unidad administrativa es responsable de este proceso de justificación, dado que actualmente existen dudas sobre si esta función corresponde al Vicerrectorado de Investigación o al Secretariado de Divulgación Científica y Cultural.

Observaciones: [No existen]
14

Coordinación institucional para la implantación de los nuevos planes de estudios

Esencial

La Facultad de Comunicación se encuentra actualmente a la espera de la resolución de la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA) relativa a la verificación de los nuevos planes de estudios de sus titulaciones. Este proceso es determinante para la organización docente del próximo curso académico y para la planificación del encargo docente que corresponde a los distintos departamentos implicados.

Dado el calendario habitual de elaboración de los Planes de Ordenación Docente (POD), existe la posibilidad de que la resolución definitiva de ACCUA se produzca una vez que los departamentos hayan completado ya la elaboración de sus propuestas de POD basadas en los planes de estudios actualmente vigentes. En ese caso, resultaría conveniente habilitar desde el Rectorado un plazo extraordinario que permita a los centros remitir una nueva propuesta de POD adaptada a los nuevos planes de estudios, incluyendo la correspondiente asignación de grupos y necesidades docentes derivadas de su implantación.

Asimismo, la puesta en marcha simultánea de los cuatro cursos de los nuevos planes puede generar desajustes puntuales en la distribución de la carga docente entre cuatrimestres. Con el fin de optimizar los recursos disponibles y evitar, en la medida de lo posible, la necesidad de incrementar el número de contrataciones, la Facultad solicita también la posibilidad de realizar de forma transitoria algunos ajustes en la ubicación cuatrimestral de determinadas asignaturas, trasladándolas provisionalmente de un cuatrimestre a otro para equilibrar la docencia. Se trataría en todo caso de una medida organizativa temporal, vinculada exclusivamente al proceso de implantación de los nuevos planes de estudios.

Finalmente, en aquellos casos en los que estos ajustes organizativos no resulten suficientes, la implantación de los nuevos planes podría requerir de forma igualmente transitoria la contratación puntual de un número reducido de profesores que permita garantizar una adecuada cobertura docente durante el periodo inicial de implantación.